Новости методической работы

О подготовке и обработке поверхностей для выполнения художественно-оформительских работ шёл разговор на открытом учебном занятии 13 апреля в группе будущих исполнителей художественно-оформительских работ, изготовителей художественных изделий из лозы.
Под руководством мастера производственного обучения Фроловой Марины Сергеевны учащиеся рассмотрели вопросы приготовления грунтовочных и шпаклёвочных составов, нанесения их на поверхности.
В ходе изучения темы использовались различные средства (презентация, личный показ мастера, система вопросов). Для повторения изученного была организована работа в группах. Активность и заинтересованность, с которыми работали учащиеся, отметили все присутствующие на занятии педагоги.

Разговор на такую тему шёл 28 марта в 22 группе на открытом занятии по английскому языку. Под руководством преподавателя Будниченко Натальи Евгеньевны учащиеся рассказывали о своих увлечениях и вели диалог, обсуждали фрагменты видео и составляли интеллект-карты по изучаемой теме.
В целом урок прошёл на позитивной ноте, потому что говорить о любимых занятиях, пусть даже на английском, как оказалось, понравилось многим.

Открытое учебное занятие по теме «Семейное право» в 12 и 16 группах завершило декаду методической комиссии преподавателей общеобразовательных предметов.
Преподавателю обществоведения Солодкой Елене Васильевне удалось включить в активное обсуждение темы и учащихся, и присутствовавших на уроке коллег. Что такое семья? Как можно заключить брак? Что такое брачный договор? На эти и многие другие вопросы были даны ответы в ходе занятия, которое было и интересным, и полезным.

10 марта на открытом учебном занятии в 12 группе разговор шёл о знаменитых людях, изменивших мир. 
Преподаватель английского языка Бухлова Ольга Борисовна, кроме интересной познавательной информации, предложила вниманию учащихся тематический тест и занимательные вопросы из серии «Кто это?»
Кроме того, ребята имели возможность потренироваться в образовании прилагательных, используя предложенные приставки и суффиксы, совершенствуя таким образом знание материала. А ещё была возможность вспомнить песни известнейших исполнителей на английском языке и даже их спеть, хотя это и не был урок музыки.

Конкурсная программа с таким названием объединила знатоков физики и биологии из 12 и 15 групп колледжа 9 марта.
Преподаватели Ерохина Валентина Васильевна и Цовнерова Ирина Адамовна подготовили немало интересных вопросов, доказывающих общность ряда законов живой и неживой природы. Как и следовало ожидать, на мероприятии были и задания для команд, и конкурс капитанов, и вопросы для болельщиков. Участники игры продемонстрировали неплохое знание учебного материала, умение формулировать выводы и отстаивать свою точку зрения.
Уверены, что подобные мероприятия значительно повышают интерес к изучаемым предметам, развивают умение работать в команде и в целом способствуют сплочению коллектива.

9 марта в 15 группе преподавателем Скригаловской Галиной Юрьевной проведено открытое занятие по теме «Влияние различных факторов на действие лекарственных средств».
В ходе урока рассмотрены основные свойства лекарственных средств, факторы, влияющие при их применении на организм, алгоритм действий во время оказания первой помощи в случае аллергической реакции на лекарство.
Учебное занятие стало удачным примером эффективного использования педагогом различных средств обучения, в том числе и мобильных телефонов, с помощью которых учащиеся оперативно прошли тестирование по изучаемой теме.

6 марта в группе учащихся, обучающихся по квалификациям «Исполнитель художественно-оформительских работ» и «Оператор компьютерной графики», прошло открытое учебное занятие «Тела вращения, их поверхности и объёмы».
Преподаватель математики Ковалёва Наталья Леонидовна построила занятие так, что учащиеся смогли не только повторить, обобщить и систематизировать изученное по теме, но и применить свои знания для решения практических задач. Например, был дан ответ на вопрос, что купить выгоднее: один арбуз радиусом 3 дм или три арбуза, каждый из которых имеет радиус 1 дм.
В качестве рефлексии в конце занятия ребятам было предложено заполнить прозрачную цилиндрическую вазу шариками разных цветов: жёлтый – если урок был радостным, солнечным; зелёный – если урок был лёгким, спокойным; красный – если урок был тревожным, неспокойным. Как и следовало ожидать, в вазе не оказалось ни одного шарика красного цвета…